¡Ya está (por desgracia) el contenido LGTBI en los coles!

Gabriel Ezequiel Díaz de Tudanca PiedraLola Martín Romero, Néstor Santana Benítez, Sebastián Salinas Maldonado y Susana Barón Vioque. ¿Los conoces? ¿No? Yo tampoco. Ni tengo ganas de conocerlos. Estas son algunas de las personas LGTBI que están adoctrinando YA a los niños madrileños en las escuelas.

Los centros educativos públicos, privados y concertados de la mayoría de comunidades autónomas -a las que pronto se pueden sumar otras tres- de España están obligados por ley a garantizar la inclusión de los contenidos LGTBI en las programaciones docentes de educación Infantil (3 años) hasta Bachillerato.

Estas son algunas de las “pedagogías adecuadas” que están enseñando a nuestros hijos de una manera transversal en los colegios, es decir, mediante materiales, talleres, charlas, etc. sin ser una asignatura específica para ello, lo que implica que es más difícil para los padres objetar.

❖     Si un profesor o un alumno, al hablar de Federico García Lorca o Alejandro Magno, no mencionan su homosexualidad, es una actitud de homofobia por omisión.
A bote pregunto me pregunto dos cosas:

➢     ¿Cada vez que se cite a un personaje ilustre en el colegio debería el profesor citar y el alumno saber su raza o color de la piel, su origen étnico o social, sus creencias políticas, religiosas o de otra índole, además de sus preferencias en torno al sexo -que no género-?

➢     ¿Está demostrado que Alejandro Magno era homosexual? ¿O es como aquello que se dice ahora que “Colón, santa Teresa de Ávila o Cervantes eran catalanes”?

❖     En los colegios están invitando a los menores a participar del Día del Orgullo Gay.

➢     Se cuestiona en las escuelas la celebración del Día del Padre o de la Madre, pero incluimos el Día del Orgullo Gay a bombo y platillo.

❖     ‘Rey y rey’. Desde los seis añitos, a los maestros y futuros maestros cántabros se les recomienda este cuento en los colegios

Iremos aportando más ejemplos en Actuall. Pero hoy quiero traerte esta investigación llevada a cabo por Inma FernándezCifuentes mete la directa para adoctrinar sobre sexo y género a profesores y alumnos.

La periodista ha hecho un minucioso trabajo en el que desvela los nombres de varias personas que están YA dando cabida a la ideología de género en centros educativos concretos, amparados en unas leyes de “no discriminación” que lo que hacen en discriminar a la mayoría de los españoles, los heterosexuales que no queremos que adoctrinen a nuestros hijos en el colegio. ¿Sabes si ha llegado ya el adoctrinamiento a los centros educativos de tu familia? ¡Entérate y actúa! ¡No lo permitas! El ordenamiento jurídico español tipifica como delito la discriminación y la agresión a cualquier persona ¡No hace falta legislación para no discriminar a los LGTBI! ¡Y, desde luego, no hace falta que adoctrinen a los niños en el colegio!

❖     No te pierdas la información completa en este enlace.

FUENTE: Actuall

El Constitucional avala los conciertos a centros de educación diferenciada como ya hizo el Supremo

El Tribunal Constitucional avala los conciertos para los colegios de educación diferenciada. Así lo ha puesto de manifiesto este martes el Alto Tribunal por mayoría al rechazar el recurso de inconstitucionalidad que presentó el PSOE en 2014 contra la LOMCE.

Uno de los aspectos principales que buscaba el PSOE con este recurso era acabar con las posibles ayudas a este tipo de colegios argumentando que la educación diferenciada supone una discriminación por razón de sexo que vulnera el artículo 14 de la Constitución Española y que es “favorecedora de estereotipos sexistas por un sector importante de especialistas en la materia”.

De este modo, según avanza El País una mayoría de jueces del Constitucional avala que los colegios puedan optar por esta educación y que además puedan recibir un concierto económico.

Ya el Supremo avaló la educación diferenciada
Ya el pasado mes de mayo el Tribunal Supremo avalaba este modelo educativo en una sentencia que trataba sobre nueve colegios de Andalucía, donde el gobierno regional quería eliminar cualquier subvención a estos centros.

El Supremo aseguraba que el artículo 84.3 de la LOE, en su redacción dada por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) -de cuya constitucionalidad no se duda-, es “plenamente conforme” con el principio de igualdad consagrado en el artículo 14 de la Constitución y con las normas internacionales, entendiendo que “no se puede asociar la enseñanza separada con la discriminación por razón de sexo” y que la enseñanza que junta niños y niñas en la misma aula “es un medio, no el único, de promover la eliminación de aspectos de la desigualdad por razón de sexo”.

Igualmente, explicaba cómo hay que interpretar la Convención de la Unesco: “resulta plenamente conforme con el artículo 2 de la Convención de la Unesco que las facilidades equivalentes de acceso de ambos sexos a la enseñanza deban ser proporcionadas, bien por los sistemas educativos o por los establecimientos, sin que resulte exigible que sean los centros los que deban ofrecer tales condiciones de acceso equivalentes para ambos sexos”.

Por último, el Supremo condenaba que se retirasen fondos a estos colegios: “sin existir duda de constitucionalidad produciría un perjuicio al derecho a la tutela judicial efectiva de las partes, en particular de la recurrente, ya que supondría perpetuar una situación que le priva del acceso a unos fondos públicos para el mantenimiento de centros educativos, sin base legal”.

FUENTE: https://www.religionenlibertad.com/constitucional-avala-los-conciertos-centros-educacion-diferenciada-como-63623.htm