10 razones para rechazar la ideología de género en los colegios

FUENTE Y TEXTO COMPLETO EN: https://buscandorespuestasemet.com/razones-rechazar-ideologia-de-genero-colegios/

Muchos son los padres que, cada vez más concienciados, piden ayuda para rechazar la ideología de género en los colegios de sus hijos.

En este escrito te presento serios argumentos y razones para frenar esta imposición de la perversa ideología de género en las escuelas.

1. Atenta contra el derecho como padres de educar libremente:

El artículo 27.3 indica que Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.

El Estado es subsidiario. En ningún momento puede ponerse por encima de la educación de los hijos que deseen dar los padres. Los colegios son un mero instrumento para «ayudar» a los padres en la educación. Nunca su sustituto.

No se puede obligar a los alumnos a recibir una formación contraria a la que los padres quieran otorgarles, tal es el caso de la ideología de género.

En la Declaración Universal de los Derechos humanos, hay una serie de artículos que esta ideología de género pisotea:

  • No se respeta las creencias religiosas de los padres.

Artículo 2: «Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole..

  • Tantos los padres, por su derecho a educar a sus hijos, como por ser madre y padre, son discriminados y sus derechos pisoteados e ignorados.

Artículo 7: «Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación».

  • Los padres que se niegan a esta educación para sus hijos son perseguidos, insultados, atacados…

Artículo 12: «Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación…»

2. El colegio es una institución que debe enfocar su labor a la instrucción de una serie de contenidos curriculares objetivos e imparciales.

En los colegios no pueden tener cabida perspectivas políticas, religiosas o ideológicas subjetivas.

He de aclarar, dado que algunos se agarran a la asignatura de religión,  que la enseñanza de esta es optativa a elección de los padres y responde a la formación integral de la persona incluyendo la dimensión religiosa como te explico aquí sobre la importancia de la asignatura de la religión católica en la escuela.

El fin de la escuela es ayudar a favorer la insercción del niño en el mundo social y futuro laboralLos asuntos morales y políticos no pueden forman parte de las materias curriculares, ni ser impartidos según la visión subjetiva del docente.

Educar viene del término «ex-ducere». Consiste en la acción de sacar del niño lo mejor, lo más valioso y bueno que tiene intrínseco. Ayudándole así a desplegar su riqueza personal.

La ideología de género no solo impide que se realice la educación en este sentido enriquecedor, si no que fomenta que afloren aspectos negativos y perjudiciales para el desarrollo correcto y sano del niño.

(Continua en la FUENTE indicada al principio)

VÍDEO: “MAMÁ SE PUEDE MORIR SI LE CUENTAS” – NIÑOS VÍCTIMAS DE LA IDEOLOGÍA DE GÉNERO EN EL COLEGIO

(En Argentina) El periodista Mariano Obarrio entrevista a Monica de San Martín, quien cuenta que a su hijo de 4 años lo hicieron desnudar frente a niños y niñas. Lo presionaron para que no diga a la madre y una “seño” nena-nene mostró sus partes íntimas. No quiere volver a ningún colegio.

Esto que nos cuenta Mariano Obarrio se llama corrupción de menores, supresión de la patria potestad, y asesinato de la infancia.  Cada vez más, los padres tienen miedo de dejar a sus hijos ante personas “extrañas” que se creen en el derecho de utilizar a los infantes para implantar en la sociedad su más repulsiva ideología.

Los obispos portugueses cargan contra el “adoctrinamiento” de la ideología de género

(Vatican News).- Los Obispos portugueses se unieron a las preocupaciones de algunos sectores de la sociedad civil sobre la introducción de la ideología de género en las escuelas.

El Consejo de Ministros aprobó una medida a tal efecto el pasado 16 de agosto. Se trata del Decreto nº 7247/2019 de los Ministerios de Educación y de Igualdad y Ciudadanía, que “establece medidas administrativas” para la aplicación de las disposiciones de una ley aprobada en 2018.

Se ha lanzado una petición contra la medida, que hasta ahora ha recogido más de 32.000 firmas.

Un instrumento de “adoctrinamiento”

Por su parte, la Conferencia Episcopal Portuguesa ha relanzado en línea un documento pastoral sobre el tema publicado en 2013. En el texto, titulado “La visión cristiana de la sexualidad. A propósito de la ideología de género”, la Iglesia en Portugal advierte contra los intentos de introducir la enseñanza de la teoría de género en las escuelas, definida como un instrumento de “adoctrinamiento” y un intento de transmitir las tesis de esta ideología “como un dato científico compartido e indiscutible”.

“Igualdad de género”

Una ideología que quiere determinar una “revolución antropológica”, poniendo la identidad sexual en segundo plano “como condición natural y biológica”. De hecho, “en lugar de sexo (fundamental para identificar a una persona), se habla de ‘género’(construcción cultural y psicológica de una identidad), en vez de igualdad entre hombres y mujeres, se habla de ‘igualdad de género’, mientras que ‘la familia’ es sustituida por ‘las familias’”.

“ Ante el uso del sistema educativo para afirmar y difundir esta ideología, es bueno recordar la primacía de los derechos de los padres sobre la orientación que se debe dar a la educación de sus hijos ”

Respetar el derecho de los padres de elegir la educación de sus hijos

Sin embargo, advierte el documento, esta “pretensión de renunciar a los datos biológicos para identificar las diferencias entre hombres y mujeres es ilusoria“. Los Obispos portugueses, por lo tanto, reafirman el derecho de los padres a opinar sobre este punto: “Ante el uso del sistema educativo para afirmar y difundir esta ideología, es bueno recordar la primacía de los derechos de los padres sobre la orientación que se debe dar a la educación de sus hijos”.

FUENTE: https://www.religiondigital.org/mundo/obispos-portugueses-cargan-adoctrinamiento-ideologia-genero_0_2153484659.html

Admitida la denuncia de Abogados Cristianos por el «protocolo escolar trans» de Castilla y León

El Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León ha admitido a trámite la demanda interpuesta por la Asociación Española de Abogados Cristianos contra la Consejería de Educación de esta comunidad autónoma, que la acusa de aplicar de forma “ilegal” un protocolo sobre transexualidad en los colegios.

Abogados Cristianos solicitará ahora medidas cautelares para que se no se aplique el protocolo transexual en los colegios hasta que concluya el proceso judicial.

El protocolo transexual violaría, según sus detractores, el derecho a la libertad de educación de los padres y a la libertad ideológica.

La presidenta de Abogados Cristianos, Polonia Castellanos, espera que los tribunales “condenen” a la Consejería de Educación por “intentar adoctrinar a nuestros hijos“.

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Polonia Castellanos,es la presidente de Abogados Cristianos

Que las familias estén pendientes: no se les informa

Polonia Castellanos pide que las familias estén “muy pendientes” de lo que hacen los colegios y administraciones, ya que, en este caso, “ni siquiera publicaron el protocolo y por supuesto, no se lo comunicaron a las familias”.

Abogados Cristianos denunció que la Junta llevaba meses aplicando este protocolo en varios colegios de la Comunidad “de forma irregular”. “Sin avisar al alumnado ni a los padres y sin publicarlo en los boletines oficiales“, explican.

Castellanos asegura además que este protocolo contempla medidas “tan peligrosas” como limitar la patria potestad de los padres si no están de acuerdo con el proceder de la Administración.

Critica también que la iniciativa de la Junta incluye formación temprana en sexualidad impartida por “activistas con marcado tinte ideológico en detrimento de profesionales acreditados”.

Condena además que el protocolo “prescinde de toda información previa a los padres y fomenta el uso de cuartos de baño y vestuarios mixtos“.

Entusiasmo LGTBI en la consejería de educación

La Junta de Castilla y León, gobernada desde 1987 por el Partido Popular,  hizo llegar sus instrucciones trans y LGTBI a las escuelas, sin necesidad de esperar ninguna ley estatal ni regional.

El documento se llama «Protocolo de atención educativa y acompañamiento al alumnado en situación de transexualidad y alumnado con expresión de género no normativa» y lo  diseñó la misma Consejería de Educación, según explicaba en su día el diario ABC.

El Consejero de Educación era entonces, desde 2015, Fernando Rey Martínez, que no era miembro del Partido Popular, sino un independiente, un jurista que ya en 2008 defendía la eutanasia en su libro “Eutanasia y Derechos Fundamentales“. Desde este mes de julio de 2019, la nueva consejera es Rocío Lucas Navas.

El protocolo para adoctrinar en la transexualidad

El «Protocolo» sobre “transexualidad que se enviará a las escuelas asume sin crítica alguna todo el vocabulario de la ideología de género. Habla, por ejemplo, de “alumnos cuya identidad sexual no corresponda con la asignada al nacer”. Y no habla de “alumnos” ni “alumnas”, sino de “alumnado”. Según la Consejería explica a ABC, habría unos 20 alumnos en esta “situación”. Pero, en realidad, podría acogerse a ello cualquiera que declare ser de otro “género”.

Se puede leer el protocolo AQUÍ (son 26 páginas en PDF, incluyendo links a webs del lobby LGTBI). [Otra copia, en los archivos de ReL, aquí]

En este protocolo se establece:

– que habrá baños mixtos en los colegios: a ellos podrán ir los chicos que declaren ser chicas, y las chicas que declaren ser chicos; «se garantizará que el alumnado accede a los aseos y vestuarios que le corresponda de acuerdo con su sexo sentido y garantizando su intimidad y seguridad»

– que cada alumno podrá ir vestido con el uniforme de chico o de chica, según lo que declare ser 

– que el centro “detectará y comunicará de manera temprana de cualquier ‘situación’, así como la prevención y erradicación de actitudes y prácticas que manifiesten prejuicios sexistas o supongan discriminación”.

– «todo el alumnado tiene derecho a que no haya injerencias en su vida privada, incluyendo el derecho a revelar o no la propia identidad o expresión de género».

– los educadores deberán dirigirse al alumno por el nombre elegido conforme a su identidad sexual, independientemente de sus datos administrativos (y de su aspecto y de su realidad biológica y de lo que digan los psiquiatras)

– se deberá “comunicar la condición del menor a la clase” (tal como el menor quiera definirse) y ésta “preparar su acogida y facilitar su integración” 

– el material educativo adoctrinará en la ideología transgénero: “deberá promover el respeto y la protección del derecho a la identidad sexual”


Propaganda en el País Vasco del lobby trans Chrysalys; es una de las entidades que el protocolo de Castilla recomienda

– “se desarrollarán en las programaciones didácticas contenidos y actividades que incluyan la realidad [es decir, la ideología, la doctrina] de la identidad de género”

– las bibliotecas de los centros de recursos bibliográficos se llenarán de libros LGTBI (lesbianas, gays, transexuales, bisexuales, e intersexuales); el protocolo incluye una lista de libros y recursos de esta ideología que recomiendan.

¿Si la familia no lo acepta?: obligatorio, “ha de realizar la transición”

Si la familia del menor “no acepta la identidad sexual o ciertos comportamientos de género no normativo del alumno/a”, entonces un equipo llamado “servicio de orientación” “acompañará a la familia en el proceso de entender, asumir y gestionar la situación, respetando siempre el derecho del alumno o alumna al desarrollo de su personalidad e identidad”. Más aún, “el centro educativo actuará atendiendo al interés superior del o de la menor“.

Sobre estas familias que no aceptan el comportamiento transexual, “tanto el equipo directivo como servicio de orientación mantendrán abierta la comunicación con la familia con la finalidad de realizar un acompañamiento de LA TRANSICIÓN QUE HA DE LLEVAR A CABO LA FAMILIA“…

¿Y si la familia se niega a ninguna transición porque no acepta la ideología transgénero y sus postulados?

Protesta del Foro Español de la Familia

En junio de 2018 el Foro Español de la Familia (www.forofamilia.org) denunció en una nota de comunicación “que la Junta de Castilla y León se apresure a implantar un protocolo en las escuelas para colgarse medallas entre el colectivo LGTBI pasando por encima de los derechos de los padres y los niños, fomentando la intromisión de los poderes públicos en el ámbito privado y usurpando funciones parentales”.

 

FUENTE: https://www.religionenlibertad.com/polemicas/38215844/Admitida-la-denuncia-de-Abogados-Cristianos-por-el-protocolo-escolar-trans-de–Castilla-y-Leon.html?utm_source=boletin&utm_medium=mail&utm_campaign=boletin&origin=newsletter&id=31&tipo=3&identificador=38215844&id_boletin=359586930&cod_suscriptor=445331

ADVCE se reúne con el Obispo de Santander para tratar diversos temas escolares importantes

Con una puntualidad exquisita, la reunión con el Excelentísimo y Reverendísimo Señor Don Manuel Sánchez Monge comenzó a las 11:30 de la mañana del día 17 de julio de 2019.

Tras transmitirle las condolencias por el fallecimiento de su hermana y agradecerle que nos recibiera, pasamos a entregarle el dossier (se anexa al final)  con la información relevante de la reunión, así como algunos de los folletos que editamos: “La importancia que tiene la materia de Religión Católica”, “Ciencia y Fe van de la mano” y “Los deportistas y la Fe”. También le entregamos una parte de la documentación formal de la basura del proyecto de adoctrinamiento de género en las aulas, SKOLAE, donde se ve claramente una de las formas con las que estos proyectos engañan al público.

El grueso de la reunión fueron dos aspectos: la forma en la que se imparte la asignatura de Religión, independientemente del tipo de centro; y el programa de Cine en la Enseñanza en centros de ideario cristiano, con las implicaciones que tiene en cuestiones de adoctrinamiento afectivo sexual y de ideología de género. Insistimos en que los centros educativos conocen bien nuestras denuncias sobre la participación en el programa de cine.

El señor obispo asentó tres ideas importantes:

Que al obispado no le gusta la introducción de la Ideología de Género en ningún tipo de centro educativo.

Que los padres deben movilizarse ante las imposiciones ideológicas en los centros educativos.

Que desde el obispado se van a dar a las asociaciones de Padres, en parroquias, etc., unas enseñanzas sobres sexualidad y afectividad acordes con la antropología católica.

Nos señaló que los padres podían dirigirse al obispado cuando observaran malas prácticas en la impartición de la asignatura de Religión Católica o si hay adoctrinamiento de género en las escuelas de ideario católico.

Nos señaló que nuestro paso a seguir es hablar con la delegada de enseñanza, como así haremos.

Dossier reunión

Miles de personas se manifiestan en República Dominicana contra la ideología de género en la escuela

Este jueves 4 de julio miles de familias de la República Dominicana participaron en una  marcha hasta el Ministerio de Educación para mostrar su rechazo contra las nuevas normas basadas en la ideología de género que afectarán a los colegios.

La manifestación fue organizada por el movimiento “Con mis hijos no te metas” y se desarrolló de manera simultánea en Santo Domingo y en Santiago con el objetivo de pedir la derogación de la orden 33-2019 aprobada en mayo de 2019.

Esta norma “establece como prioridad el diseño e implementación de la política de género” en “los diferentes niveles, sistemas y subsistemas de la Educación Pre Universitaria, en sus planes, programas, proyectos, estrategias pedagógicas y actividades administrativas”. La orden también establece “un plazo de 60 días para la presentación de esta metodología y su cronograma de trabajo”, así como la asesoría del Ministerio de la Mujer.

Tal y como recoge Aciprensa, los organizadores de la marcha explicaron en un comunicado que las familias, colegios, asociaciones de padres e instituciones cristianas se unieron “para advertir sobre la penetración sistemática y organizada de la ideología de género en la República Dominicana”.

De este modo, recalcaron que “esta corriente ha permeado muchas instituciones del Gobierno, en donde se realizan charlas cuyos títulos de tolerancia, igualdad e inclusión, lucen muy atractivos, pero en el fondo están cargadas de ideología de género”.

“Una clara evidencia fue el manifiesto en el Ministerio de Educación, con la iniciativa que lanzaron para lograr una perspectiva de género en la enseñanza”, aseguran. La nota señala que “el término género fue definido por el Ministerio inicialmente a raíz del anuncio de la OD33-2019, como una construcción social diferente al sexo, lo cual es la premisa filosófica de la ideología de género”.

Monseñor Víctor Masalles, Obispo de Baní, expresó en Twitter su “total apoyo a la manifestación cívica de padres preocupados para que sus hijos no sean adoctrinados con un trasfondo de ideología de género”. “Una preocupación válida que debemos apoyar”, sostuvo el 4 de julio.

El 28 de mayo la Conferencia Episcopal de República Dominicana (CED) emitió un comunicado y calificó de “nociva” la nueva norma del ministerio. “Entendemos nociva que la política de género sea incluida en el diseño curricular”, indicó.

FUENTE: https://www.religionenlibertad.com/america_latina/480318638/Miles-de-personas-se-manifiestan-en-Republica-Dominicana-contra-la-ideologia-de-genero-en-la-escuela.html?utm_source=boletin&utm_medium=mail&utm_campaign=boletin&origin=newsletter&id=31&tipo=3&identificador=480318638&id_boletin=191084920&cod_suscriptor=445331

¿Ideología de Género? Te lo explica Agustín Laje

Agustín Laje es uno de los más sólidos críticos que tiene la ideología de género a nivel mundial, por su sencillez didáctica al explicarla y su solvencia argumental al denunciar sus mentiras y errores. En este vídeo resume muy bien en qué consiste este «pensamiento único» que busca imponerse coactivamente en todo el mundo a través de la escuela y de los medios de comunicación, con el respaldo punitivo del Estado en la sanción y persecución de los disidentes.

FUENTE: https://www.religionenlibertad.com/video/116665/Ideologia-de-genero-Laje-te-la-explica.html

La claridad de un teólogo: si el hombre «es» cuerpo y alma, nunca es lícito «cambiar» el sexo

Las operaciones de “cambio” o “reasignación” de sexo han entrado a formar parte del lenguaje común a raíz de la difusión primero, y la imposición coactiva después, de la ideología de género.

(En España, por ejemplo, ha adquirido la condición de ideología oficial, al incorporarse a la legislación educativa, sanitaria y laboral con el acuerdo de todos los partidos políticos con representación parlamentaria, salvo Vox.)

La polémica al respecto suele centrarse en aspectos jurídicos y culturalesadoctrinamiento infantil, sistema organizado de “agentes implicados” para delaciones (véanse los artículos 19.2.a, 26.2.c, 29.c y 29.d del recientemente aprobado “marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid”), sanciones a los disidentes

Pero es imprescindible también un análisis antropológico y moral como el que ha realizado recientemente el padre Giorgio Carbone, O.P. en La Nuova Bussola Quotidiana:

Nunca es lícito “cambiar” el sexo: el hombre es cuerpo y alma

Las personas que sufren un problema de identidad de género, también denominado disforia de género, experimentan un profundo sufrimiento existencial. No merecen condena ni reproche, más bien son dignos de nuestra atención y nuestro respeto, pero eso es demasiado poco: también de nuestro amor fraterno y caritativo, de nuestra atención como amigos desinteresados.

Ciertamente, hablar de ello como de una “broma pesada [de la naturaleza]”, como hizo Michela Marzano [política y ensayista adalid de la ideología de género, en su libro Papa, Mamma e gender (Papá, Mamá y género)] no es respetuoso. Quiero ocuparme del fenómeno en sí mismo, por tanto en términos abstractos: algo que debemos conocer, no censurar sobre la base de prejuicios o de ideologías, sino valorar por lo que es.

Un conflicto psicológico…

La persona que sufre este trastorno vive un conflicto interior entre la autopercepción de su identidad (la llamada identidad de género) y su sexo biológico. Por ejemplo, se siente mujer atrapada (o, como suelen decir, “aprisionada”) en un cuerpo de hombre (un caso por cada 10.000 hombres), o bien se siente hombre atrapado en un cuerpo de mujer (un caso por cada 30.000 mujeres). El trastorno consiste, pues, en un impulso psicológico de pertenecer al sexo opuesto al genético, endocrino, fenotípico y (obviamente) también civil.

Recuerdo tres de los criterios diagnósticos:

1) Una fuerte y persistente identificación con el sexo contrario (no solo el deseo de alguna supuesta ventaja cultural que se deriva de la pertenencia al sexo contrario); si se trata de un adulto con disforia de género, experimenta molestia, incomodidad y sufrimiento cuando los demás le consideran miembro de su sexo biológico o cuando se debe comportar socialmente como tal.

2) Desea librarse de sus características sexuales primarias y secundarias, y por ejemplo solicita la administración de hormonas, o intervenciones quirúrgicas u otros procedimientos para alterar físicamente sus características sexuales con la finalidad de asumir el aspecto de un miembro del sexo contrario.

3) Convencimiento de haber nacido en el sexo equivocado; por eso utiliza expresiones como “atrapado” o “aprisionado”.

Hay que añadir que este trastorno no es concomitante con una condición física intersexual o con una ambigüedad de tipo genital.

El trastorno causa un malestar clínicamente significativo o compromete el ámbito social o laboral u otros ámbitos importantes. El malestar puede llegar hasta la esquizofrenia y a intentos de suicidio, y con frecuencia evoluciona hacia el delirio.

Sobre la aparición de este trastorno en la pubertad y adolescencia, el 16 de agosto de 2018 Lisa Littman, investigadora de la Brown University School of Public Health [Escuela Universitaria Brown de Salud Pública], publicó en Plos One el que ha sido elogiado como “el primer estudio serio sobre la disforia de género de aparición rápida [rapid-onset gender dysphoria, ROGD]”, una disforia de género que aparece repentinamente en chicos y chicas durante la pubertad o a su conclusión, sin previo aviso y, por tanto -va de suyo- más por razones culturales que innatas y biológicas.

No es casualidad que, en su estudio, Lisa Littman haya encontrado que, entre los menores “convertidos en transgénero”, el 62% presentaba también un diagnóstico de trastorno psicológico y el 48% había visto que su disforia de género venía precedida por hechos traumáticos o estresantes como episodios de acoso escolar, violencia sexual y el divorcio de los padres.

…y una respuesta fisiológica

Desde hace algunos años, el protocolo de tratamiento consiste en tratamiento hormonal, cirugía corporal y asunción de los estereotipos de comportamiento del sexo al que se querría pertenecer. Si la persona con trastorno de disforia de género es prepúber, el tratamiento hormonal consiste en la administración de triptorelina, que reduce la secreción hipofisaria de las gonadotropinas y de esta forma bloquea el desarrollo de la pubertad fisiológica, que supone una fuente de gran sufrimiento.

Según un dictamen del Comité Nacional de Bioética [italiano] de julio de 2018, la administración de la triptorelina debería limitarse exclusivamente “a los casos donde las demás intervenciones psiquiátricas y psicoterapéuticas hayan resultado ineficaces”. Su finalidad sería ampliar la “ventana terapéutica” del joven paciente: bloqueo del desarrollo fisiológico de la pubertad para eliminar la causa de la ansiedad y ganar tiempo para explorar las posibilidades terapéuticas. Por consiguiente, según esta perspectiva, la administración de la triptorelina no está orientada directamente al cambio de sexo.

Pero este tema suscita uno mayor: ¿son moralmente lícitos el “cambio” de sexo o la llamada “transición” o “reasignación”?

Utilizo las comillas para indicar que decir “cambio” es solo una forma de hablar.

La persona humana es sexuada en cualquiera de sus células: el par cromosómico 23, XX para la mujer y XY para el hombre, está presente en todas las células de nuestro cuerpo. Dicha pareja constituye la base de la condición sexual, es el aspecto genético-cromosómico del que deriva el aspecto gonadal (ovarios para la mujer y testículos para el hombre).

Del aspecto gonadal procede el sexo hormonal, del hormonal procede el sexo anatómico-funcional y, por último, el psicológico, esto es, la auto-percepción como hombre o como mujer. Las intervenciones de “reasignación” consisten en extirpar los órganos sexuales internos y externos y construir algo que se parece a los órganos sexuales del sexo deseado.

El primer aspecto problemático es precisamente ese: destruyo irreversiblemente tejidos y órganos sanos.

El segundo aspecto es que el trastorno de la disforia de género es de orden psicológico: el sujeto reconoce su cuerpo en su morfología real, pero lo vive como extraño, no lo acepta y lo rechaza. Es un problema de identidad psicológica, concierne a la conciencia del yo y a la continuidad del yo en la corporeidad, porque la corporeidad soy yo. La intervención de “reasignación” no tiene lugar en el plano psicológico, y por tanto no da en la diana.

El criterio antropológico y moral

Este tema nos sugiere reflexionar sobre la visión antropológica de la sexualidad, y por consiguiente del ser hombre y ser mujer: yo soy mi cuerpo; no es verdad decir “yo tengo cuerpo”.

El cuerpo me constituye, es decir, contribuye a mi identificación de forma constitutiva e irrenunciable, y no es algo provisional, accidental o modificable a capricho, ni es un aspecto formal y exterior. La medicina está llamada a respetar la corporalidad, y no a arrogarse el derecho a manipular el cuerpo. La primera terapia es el respeto del cuerpo y de su integridad, porque -repito- mi cuerpo soy yo.

A la luz de estos principios de racionalidad práctica, el “cambio” de sexo jamás es lícito. Pero, además, para quien es creyente recuerdo lo que enseña el Concilio Vaticano II en la constitución Gaudium et Spes (n. 14): la persona humana es “corpore et anima unus [unidad de cuerpo y alma]”, esto es, un todo inescindible de cuerpo y alma. Por tanto estoy convencido de que aceptar la práctica de la destrucción de órganos sanos y de la construcción de un “disfraz” de órganos del sexo contrario, contradice cuanto la Iglesia enseña y cree sobre la unidad de la persona humana.

Aceptar realización de la “reasignación” del sexo significa admitir que la persona humana no es una unidad, sino que es solo alma, o mejor, un simple percepción de sí misma, un haz de emociones o percepciones, y que el cuerpo no es portador de sentido alguno.

Creo que la solución humanamente adecuada a este tema puede encontrarse en el amor y en la obediencia. En la obediencia a Dios Creador y al dato-criatura que es toda mi persona, alma y cuerpo. Obediencia deriva de ob-audire, es decir, escuchar: implica saber escuchar todo lo que nos manifiesta nuestra dimensión corporal. En el amor que comienza con la aceptación y termina con la gratitud al mismo Creador.

Permítaseme finalmente formular una sospecha muy provocadora, una sospecha -sin embargo- suficientemente documentada, según lo que escribe Renzo Puccetti en su iluminador texto Leggender metropolitane: más allá del sufrimiento existencial, que debe comprenderse y aliviarse, la práctica del “cambio” de sexo y transgénero es una moda creada de forma muy estudiada, “presionando a la Organización Mundial de la Salud” y proponiendo la normalización de un trastorno psicológico y una idea de persona humana que no es nada más que auto-percepción.

FUENTE: https://www.religionenlibertad.com/polemicas/288186151/La-claridad-de-un-teologo-si-el-hombre-es-cuerpo-y-alma-nunca-es-licito-cambiar-el-sexo.html?utm_source=boletin&utm_medium=mail&utm_campaign=boletin&origin=newsletter&id=31&tipo=3&identificador=288186151&id_boletin=111937875&cod_suscriptor=445331

La ideología de género nos quiere robar a nuestros hijos

La Comunión Tradicionalista Carlista ha iniciado una campaña en contra de la Ideología de Género. Y quiere llenar las calles de pegatinas y carteles e inundar las redes sociales con nuestros diseños.

Pero para eso ES IMPRESCINDIBLE QUE NOS AYUDES. ¿Cómo?

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SIN TI NO SERÁ POSIBLE DERROTAR A LA IDEOLOGÍA DE GÉNERO. NO NOS DEJES SOLOS, TU AYUDA ES IMPRESCINDIBLE.

FUENTE: https://www.ahorainformacion.es/blog/la-ideologia-de-genero-nos-quiere-robar-a-nuestros-hijos/